Acceso a la educación de las mujeres indígenas, campesinas, afrodescendientes y de sectores rurales. Hacia la igualdad y no discriminación

El presente documento fue elaborado para la Audiencia Temática CIDH en su 143º Período de sesiones sobre Acceso a la educación de las mujeres indígenas, campesinas, afrodescendientes y de sectores rurales por CLADEM, Ação Educativa, CLADE, CBDE, IGLHRC América Latina, INSGENAR y REPEM, organizaciones y redes que participan de esta Audiencia y que apoyan la Campaña de Educación No Sexista y Antidiscriminatoria3 impulsada por CLADEM desde el año 2009, en alianza con organizaciones de la región.

A menos de 5 años para la fecha límite fijada para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que en su Objetivo 3 contempla la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres, aún hay un alto porcentaje de mujeres que son analfabetas en América Latina y el Caribe, siendo las mujeres indígenas, afrodescendientes y rurales las más perjudicadas.

Si bien no existe todavía un sistema regional de estadísticas educativas que homologue el empleo de indicadores y las metodologías e instrumentos para la recolección, el procesamiento y el reporte de datos en los distintos países de la región, los datos disponibles hasta la fecha muestran situaciones de discriminación y exclusión graves que deben ser atendidas de manera urgente. Descargar

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Congreso “¿Por qué AÚN no hemos alcanzado la igualdad?”

Presentación

El Congreso “¿Por qué AÚN no hemos alcanzado la igualdad?” se enmarca claramente en la necesidad de incorporar los estudios de igualdad y género al ámbito de las enseñanzas universitarias españolas; y supone la continuación del Congreso realizado en Marzo de 2011 “¿Por qué  no hemos alcanzado la igualdad?”. La primera edición supuso un hito en el ámbito social y jurídico, lo que hace que está segunda edición venga plagadas de ganas, fuerza e innovación en una sociedad que lucha cada día más por conseguir la igualdad entre todos los seres humanos.

El congreso en la web

Amo meu cabelo cacheado

II Jornadas de coeducación, Navahermosa, Toledo

II JORNADA DE COEDUCACIÓN
Dirigidas al profesorado de educación infantil, primaria y secundaria, profesionales de la intervención social y educativa en general, asociaciones de madres y padres de alumnos/as (AMPAS) y otras personas interesadas. 
Tendrá lugar los días 7  y 8 de Noviembre de 2011, por la tarde a partir de las 16:00 horas, y se desarrollarán en el Salón de Plenos del Excmo. Ayuntamiento de Navahermosa (Toledo). Con la participación en esta Jornada se otorgará un crédito de Formación para el Profesorado, donde deberá inscribirse previamente en el CEP, a través del portal http://www.cprtoledo.com/ o personalmente en las Oficinas del Centro de Profesores/as, en C/ División Azul, 1 de Toledo. El resto de inscripciones enviar al Centro de la Mujer de Navahermosa.

Taller de formación sobre Recursos Educativos para la prevención de Violencia de Género

Desde el Centro de la Mujer de Consuegra se va a poner en marcha un Taller de formación sobre Recursos Educativos para la prevención de Violencia de Género, con el objetivo de reflexionar sobre la importancia de la educación para el fomento de la igualdad como valor personal, informar de los modelos sexistas de masculinidad y feminidad con los que los y las adolescentes se identifican y asi ofrecer a las personas asistentes a este taller, instrumentos de analisis para detectar actitudes discriminatorias y conocer propuestas didácticas concretas para lograr la transmisión de valores igualitarios.

Va dirigido a psicologos/as, Diplomados/as e Estudiantes en Trabajo Social, Educación Social o Magisterio, Monitores/as de Tiempo Libre, AMPAS, padres y madres y cualquier persona interesada en este aspecto de la educación.

Forum on Gender Equality in education

UNESCO’s International Institute for Educational Planning (IIEP) will host a High Level Policy Forum on “Gender equality in education: Looking beyond parity” on 3 and 4 October in Paris.

The Forum - just ahead of World Teachers’ Day, celebrated yearly on 5 October - will focus on gender inequality in classroom achievement and on women’s leadership role in education.

The Forum will be opened by UNESCO Director-General Irina Bokova; Cheryl Gregory Faye, Head of the Secretariat of the United Nations Girls' Education Initiative (UNGEI); and Khalil Mahshi, Director of IIEP. About 100 experts, ministers and education ministry representatives, gender and education experts, alongside representatives of non-governmental organizations and donors.

Drawing on case studies, the Forum, organized in collaboration with a range of partners*, will examine the root causes of inequality between girls’ and boys’ school performances. Participants will also consider the quality of education, progress achieved in reducing the gender gap, and the obstacles that stand in the way of women’s ability to achieve senior leadership positions in the public sector and more specifically in education.

While gender equality in education remains a crucial issue for many countries, women still account for two thirds of the world’s illiterate population (Global Monitoring Report, UNESCO, 2011). Despite the international community’s awareness of these issues, expressed notably in Education for All Goals of the World Education Forum (Dakar, 2000) and the United Nations Millennium Development Goals, the majority of out-of-school children are girls.

The outcome of debates and proposals developed during the Forum will be presented at UNESCO Headquarters on 5 October, on the occasion of World Teachers’ Day.

                                                ****

* United Nations Girls' Education Initiative (UNGEI), the Conference of Education Ministers of French-speaking countries (Confemen); Africa Asia University Dialogue for Educational Development (A-A Dialgoue); Forum for African Women Educationalists (FAWE); Aga Khan Foundation; Japan International Cooperation Agency (JICA); French Ministry of Foreign and European Affairs, Netherlands Ministry of Foreign Affairs; Organization for Economic Cooperation and Development (OECD); The Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality (SACMEQ); UNGEI and UNESCO’s Division for Gender Equality. 

Les journalistes souhaitant assister au Forum sont priés de s’accréditer.

Contact médias : Maxime Bouquet, IIPE. Tel : +33 (0) 1 45 03 77 66.

Email : m.bouquet(at)iiep.unesco.org

27.09.2011
Source: UNESCOPRESS

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I Congreso Internacional de Educación para la Igualdad: Género y Sexualidades

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Congreso: “Igualdad de Género y Educación”

El Ministerio de Educación y la Consejería de Educación y Universidades del Principado de Asturias, tiene previsto celebrar, los días 10, 11 y 12 de noviembre de 2011, en el Centro Niemeyer de Avilés (Asturias), la actividad:

Congreso: “Igualdad de Género y Educación”

Lugar de celebración: Centro Niemeyer. Avilés. Asturias
Fechas: del 10 al 12 de Noviembre de 2011
Número de plazas: 200
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Ni príncipes azules, ni princesas rosas. Concurso de cuentos no sexistas para público infantil

Esta convocatoria forma parte del proyecto “La coeducación como estrategia hacia la equidad de género y la eliminación de la violencia a mujeres y niñas en las escuelas de educación pública de la Ciudad de México”. Un proyecto desarrollado en escuelas públicas de educación primaria del Distrito Federal y que se ha llevado a cabo con la participación de maestras y maestros de dichas escuelas con el objetivo de contribuir a la efectiva incorporación de la perspectiva de género y el fomento de una educación coeducativa y no sexista en las aulas.
En este sentido, se tomó el cuento como una herramienta pedagógica para trabajar la equidad de género y la no violencia hacia las mujeres. El cuento es un elemento transmisor de valores y de estereotipos y conforma los modelos de socialización y las expectativas de vida de niños y niñas. Las historias que nos transmiten los cuentos, son las historias que mediante las cuales, medimos también nuestra propia vida, los cuentos están repletos de instrucciones que nos guían en medio de las complejidades de la vida.

Para más información puede ponerte en contacto con la organización de la convocatoria a

través de la dirección email: mestizas.coeducación@gmail.com.

Consulta las bases en pdf

Curso de la Escuela de verano sobre la Ley de Igualdad de Extremadura

TITULO: Contexto social y realidad jurídica de la Ley de Igualdad de Extremadura

FECHA: 18 a 20 de julio
LUGAR: Casa de la Mujer de Cáceres
ORGANIZA: Universidad de Extremadura/ Instituto de la Mujer de Extremadura
BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El 24 de marzo de 2011 la Asamblea de Extremadura aprobó la Ley 8/2011 de Igualdad entre Hombres y Mujeres y contra la Violencia de Género en Extremadura. Este curso de verano de la Universidad de Extremadura pretende difundir a la sociedad extremeña no solo el contenido de la ley sino también, y muy especialmente, vincularla a una realidad social concreta: la situación de la mujer en Extremadura.
Las ponencias planteadas van más allá del puro formalismo legal y se han diseñado pensando en  la conexión que toda norma jurídica tiene con el contexto social para el cual se formula. En este sentido, podemos afirmar que, por un lado,  son las necesidades sociales las que legitiman y dan fuerza a la norma y, por otro, que los cambios sociales con frecuencia se ven impulsados por la acción legislativa. Esta vinculación bidireccional se constituye en el fundamento del curso y en consecuencia, y tal y como se ha señalado más arriba, las ponencias reflejarán la estrecha unión que los datos empíricos de la realidad tienen con la Ley.
El curso se ha organizado en 7 bloques temáticos que si  bien no abarcan la totalidad de la Ley si reflejan los elementos más relevantes. Cada bloque temático se ha estructurado en una conferencia a la que sigue una mesa de debate. Cada miembro de la mesa  realizará una exposición de un máximo de 10 minutos tras los cuales se iniciara el turno de debate con los asistentes. A la mesa de debate se incorporará la persona que ha impartido la conferencia.
Dirección: Dra. Beatriz Muñoz González (Directora de la Oficina para la Igualdad de la UEx)
Secretaría: Mª  Leandra Calvo García (Técnica de la Oficina para la Igualdad de la UEx)
Más información, en la web

Género en la Formación Profesional del Turismo Sostenible

Hoy junto con mi querida Lucy Ferguson hemos entregado a la FIIAPP un documento llamado Marco de Referencia para Integrar el Enfoque de Género en el Diseño Curricular del Turismo Sostenible. Los primeros pasos fueron un tanto vertiginosos ya que en primer lugar tuvimos que unir las fortalezas y las debilidades de la sostenibilidad con la Educación. En segundo lugar extraer de este amplio mundillo llamado Educación, la Educación para el Desarrollo, y cómo ésta puede contribuir a la formación profesional. Y en último lugar mirar y entender todo esto desde una perspectiva de género de cara a mejorar y enfocar desde perspectivas más cualitativas y realistas el diseño de un currículo formativo sobre Turismo Sostenible.
A continuación les dejo algunas citas de dicho documento (Ferguson L , Moreno D, 2011):
Se argumenta en el documento que la formación profesional tendría que diseñarse y ejecutarse en aras de lograr a la vez la igualdad de oportunidades y la igualdad de género. Se repite la importancia de esta distinción por todo el documento, porque aunque una formación puede promover la igualdad de oportunidades, no es cierto que también promoverá la igualdad de género.  Se sostiene que sin una aplicación amplia de los dos conceptos, no se puede justificar que una formación ha transversalizado el género.  Además, se propone que para conseguir un turismo sostenible y responsable, una formación debe incluir de forma profunda la perspectiva de género.
La Educación para el Desarrollo permite visualizar y transformar los códigos sociales y culturales generadores de desigualdades de género, raza, etnia y clase social a nivel global. Es por esto que este proceso educativo busca integrar, interiorizar y expandir nuevos enfoques establecidos por perspectivas más holísticas e integradoras tales como el enfoque de género. La Educación para el Desarrollo da la bienvenida al enfoque de género y lo posiciona como una corriente principal y vinculante para cualquiera acción formativa comprendida en el diseño curricular. 
Para integrar el enfoque de género en el diseño curricular de la formación profesional es fundamental contemplar un enfoque más holístico, inclusivo y que reconozca la teoría feminista como eje fundamental a la hora de establecer procesos formativos gestado desde la paz, la igualdad y el criterio común.
Lucy y yo deseamos firmemente que este documento sea una herramienta que permita mirar y entender desde un punto de vista más integro el diseño curricular de la formación profesional tanto del turismo sostenible, como de cualquiera otra disciplinas del conocimiento.
Un abrazo!
Más información, en el blog de Daniela Moreno

ESCUELA DE FORMACIÓN 2011 “Juntas para pensar, Juntas para avanzar” LIBRES PARA DECIDIR

10,11 y 12 de Junio. Las Aguilas. Murcia. La Federación Mujeres Jóvenes te invita a participar en la escuela anual “Juntas para pensar, Juntas para avanzar”. Un espacio de crecimiento, intercambio de experiencias, cuestionamiento y aprendizaje desde donde abordar los aspectos que nos preocupan a las mujeres jóvenes. En esta ocasión te proponemos analizar y desarrollar estrategias para la construcción de relaciones sanas, equitativas e igualitarias donde tú seas la protagonista y quien decida de qué forma quieres amar y ser amada. Te invitamos a reflexionar sobre los roles que asumimos emocionalmente, a reorganizar nuestro espacio personal y a desarrollar todo nuestro potencial como mujeres sabias y libres. Información e inscripciones; Federación Mujeres Jóvenes. 913196846 mariangelesfmj@yahoo.es ; mujeresjovenesf@yahoo.es ACTIVIDADES Viernes 10 Llegada, recepción y entrega de documentación. 22:00 Inauguración escuela. Presentación del marco de trabajo. Mujeres Jóvenes de Murcia 8 de Marzo. 22:30. Velada en la Playa. Taller de Risoterapia. Aira. Sábado 11 09:30-13:30 Talleres simultáneos. 1.¿Te Ama?, ¿Te Amarga?. Lourdes. 2.Empoderamiento Emocional. Inma. 13:30 -17:00 Comida y tiempo libre. 17:00-21:00 Talleres simultáneos. 1. ¿Te Ama?, ¿Te Amarga?. Lourdes. 2. Empoderamiento Emocional. Inma. 21:00 Cena. Domingo 12 09:30-11:00 Evaluación, conclusiones y propuestas. 11:o0-12:30 Taller de danza del Vientre. Ana Patricia. 14:00 Comida FICHA DE INSCRIPCIÓN. NOMBRE: APELLIDOS: DNI: FECHA DE NACIMIENTO: TELÉFONO DE CONTACTO: EMAIL: ¿PERTENCES A ALGUNA ASOCIACIÓN?,¿CÚAL?: Datos de desplazamiento: Lugar desde el que viajas: Si vas a viajar en coche, indícalo. Indica se tienes cualquier observación, duda o necesidad específica. La participación en todos los talleres, el alojamiento y la manutención son GRATUITOS. El desplazamiento desde Aguilas al albergue corre a cargo de la Federación. 
Información e inscripciones: Federación Mujeres Jóvenes: 
Telf: 913196846 
mariangelesfmj@yahoo.es mujeresjovenesf@yahoo.es
Más información, en la web

Semana de Acción Mundial por la Educación en Uruguay “¡Es un derecho, hagámoslo derecho! ¡Educación para niñas y mujeres ya!”

2 al 8 de mayo de 2011

La Semana de Acción Mundial por la Educación (SAM), una semana de movilización ciudadana que busca llamar la atención sobre la concreción del derecho a la educación para todas las personas, se realizará del 2 al 8 de mayo de 2011. El tema para este año es la igualdad de acceso a la educación para niñas y mujeres.

Esta actividad de sensibilización y movilización, impulsada por la Campaña Mundial por la Educación (Global Campaign for Education: www.campaignforeducation.org ) se organiza anualmente, en todo el mundo, desde el año 2002. En Uruguay, el Consejo Internacional de Educación de Personas Adultas (ICAE) conjuntamente con la Red de Educación Popular entre Mujeres de América Latina y el Caribe (REPEM) impulsa y promueve las actividades de la SAM desde el año 2003, alentando a todas las organizaciones, personas e instituciones a sumarse realizando diversas actividades.

El tema de este año gira en torno a los problemas que las niñas y las mujeres tienen que enfrentar para alcanzar la educación, los múltiples beneficios que resultan a favor de la comunidad cuando las mujeres están adecuadamente educadas y los diversos mecanismos y soluciones que se pueden utilizar para contribuir al mejoramiento de la situación en todo el mundo.

Taller de Cocina, Oficina, Dormitorio: MICRODESIGUALDADES cotidianas

Convoca: Consejo de las Mujeres del Muncipio de Madrid
Imparte: Laura Freixas y María Antonia García de León y Al
Fecha/hora: 10/05/2011 / de 18,00 a 21,00
Lugar: Calle Señores de Luzón nº 3, 2º
Ciudad: Madrid
Colabora: Coeducación
Destinatarios: Mujeres
Las mujeres occidentales han conseguido ya, rotundamente y desde hace décadas (lo que significa una o más generaciones), la igualdad con los varones en ámbitos clave como la ley o la educación. Sin embargo, la desigualdad sigue siendo un hecho en muchos otros terrenos, en particular doméstico y laboral-profesional. Pero tratándose de mujeres educadas, teóricamente libres, teóricamente iguales a sus compañeros, ¿por qué se perpetúa esa desigualdad? Para contestar a esa pregunta, debemos antes averiguar en qué consiste y cómo opera. Y vamos a intentar descubrirlo buceando en textos literarios (novelas, cuentos, autobiografías) escritos por mujeres occidentales y contemporáneas.
Este Taller tendrá lugar el día 10 de mayo, martes de 18,00 a 21,00 horas (se ruega puntualidad)
Calle Señores de Luzón nº 3, 2º
El taller que proponemos tendrá dos partes.
En la primera bajo la dirección de Laura Freixas, escritora y crítica feminista, se analizarán, con perspectiva de género, relatos y extractos de novelas de varias autoras españolas de distintas generaciones del siglo XX (los textos se harán llegar con antelación a las personas inscritas para que los lean antes del Taller)
En la segunda parte, María Antonia García de León y Alvarez, socióloga y escritora, nos hablara de “Género y Poder”, indagará en el contexto sociológico de esas vivencias expuestas por la literatura.
Adjuntamos ficha de inscripción, que encontrarás en el enlace DOCUMENTACIÓN, que nos deberás remitir, antes del 4 de mayo a administracion@consejomujeresmadrid.org para enviarte a tu e-mail los textos. Al ser limitadas las plazas no tardes en enviarnos tu ficha.

La Red de Mujeres Africanas y Españolas por un Mundo Mejor participa en la Comisión sobre el Estatus de la Mujer en Nueva York

Representantes de la Red de Mujeres Africanas y Españolas por un Mundo Mejor participarán de manera activa en la Comisión sobre el Estatus de la Mujer que tendrá lugar en las próximas dos semanas en Nueva York. Este evento, que se desarrolla en la sede de Naciones Unidas, ha albergado en anteriores ediciones a alrededor de 10.000 participantes, constituyendo el principal encuentro internacional de organizaciones de mujeres. La Conferencia se desarrollará entre el 22 de febrero y el 4 de marzo.

La Delegación de la Red participará en los paneles de la Conferencia que este año tiene como temática La Educación de las Niñas y el Acceso a la Ciencia y a la Tecnología. Dos acciones principales ocuparán las actividades de la Delegación: un encuentro sobre las redes sociales y los jóvenes, organizado por ONU Mujeres en el que la Red presentará dos buenas prácticas en este tema y una mesa redonda con el título Trabajando en Red por una Educación en Equidad en África (cartel adjunto).

Gracias por ayudarnos a difundir esta información. Consulten nuestra web a partir del martes y participen en directo en la Conferencia!

Atentamente,

Rut G. Sobrino

Communications Specialist

Secretariat of the Network of Spanish and African Women for a Better World

UN Women Regional Project Office

Casa Africa, Alfonso XIII, 5

Jornades d’Igualtat Alzira 2011

Más información, en la web